terça-feira, 31 de maio de 2011

Simulado On Line de INGLÊS

Prezados Senhores,

Para que todos não se esqueçam!

1. No período de 05 a 08 de junho vocês poderão participar do Simulado On Line de INGLÊS na modalidade múltipla escolha. No dia 09.6 no final do dia colocaremos no ar o gabarito da prova e o resultado de cada aluno para visualização de alunos e tutores. No dia 11.6 os tutores e alunos terão oportunidade de comentar o Simulado em sala de aula.

2. ENEM 2011

Inscrições de 23/05 até 10/06
Provas nos dias 22 e 23 de outubro
Mais informações:http://www.inep.gov.br/enem/

3. UERJ/UEZO/CBMERJ/PEMERJ/Estadual
1º Exame de Qualificação
25/05 a 27/05/2011 Retificação de dados (se necessário)
-

Aos meus orientandos: Os senhores receberão essa semana um e-mail com alguns lembretes gerais, datas e etc. Galera tá chegando a hora, o vestibular está aí. Quero ver todo mundo tomando todas.....................as vagas das universidades, hehehehe, piada velha --'

See You,
Hugs for everyone
Fábio Agapito :]
Students can contact me at fabioagapitosr@hotmail.com

sexta-feira, 20 de maio de 2011

Resolução de Todos os Exercícios do Capítulo 5

Olá senhores alunos,

o dever de casa de vocês esta semana será fazer os exercícios de vestibular do capitulo 5 que começam na página 44.

Estou mandando as resoluções de todos os exercício do capítulo 5, tentem fazer primeiro, caso não consigam leiam a resolução que está passo-a-passo, caso não consigam mesmo assim liguem para o 0800.

Clique AQUI para baixar o arquivo das questões de VESTIBULAR!!!!

Clique AQUI para baixar o arquivo das questões de FIXAÇÃO!!!!


Abraço e bons estudos!

domingo, 15 de maio de 2011

Esquema de Quadro - Aula de Referência Pronominal - Inglês


É um dos recursos utilizados para dar coerência a língua; esse recurso leva a uma interligação lógica das sentenças que compõem um texto. Ao invés de repetir algo mencionado anteriormente, pode-se utilizar elementos de referência tais como:

Pronomes Pessoais: I, You, He, She, It, We, You, They (Eu, você, ele, ela, nós, vocês, eles/elas)

Pronomes Demonstrativos: This (Isto, Este, Esta) That (Aquilo, Aquele, Aquela) These (Estes, Estas) Those (Aqueles, Aquelas)


Pronomes Relativos: Who (Quem) That (Que) Which (Que) Whose (De quem) When (quando) Where (Onde/Aonde)

Pronomes Interrogativos: Who (Quem) What (O Que/Qual) Which (Que/Qual)


Pronomes são palavras que substituem os nomes, substantivos. O "antecedente" de um pronome é a palavra que o substitui. Exemplo: John has a car. He drives to work. [Aqui o antecedente de HE é John. HE, portanto, refere-se a John.]

Pronomes Pessoais - Se referem aos sujeitos, algo ou alguém específico. Exemplo: Lions are oppurtunists, They prefer to eat without having to do much work.


Pronomes Demonstrativos - Modificam substantivos ou os determinam. Exemplo: These cards are mine. Those are yours. Observações: This e That podem se referir a ideias completas. Exemplo: She decided to sell the house. This really upset the neighbors.


Pronomes Relativos - ligam orações, função sintática de conjunção.
Who e That referem-se a pessoas; Which e That referem-se a animais e objetos. When refere-se ao tempo ou espaço de tempo. Exemplos: That's the teacher who/that voted against the proposition / The table which/that had a beautiful color cost too much / This is the place where the accident happened.


Pronomes Interrogativos - são usados em perguntas. Who, What, Which usados em perguntas. Exemplo: Who do you think you are? What is your name? Which color is your favorite? Which sempre vem depois da preposição IN gerando uma locução prepositiva = in which. É importante lembra que which é um pronome mais específico e dá a ideia de opção para coisas. Exemplo: Which color do your prefer? Blue ou Pink?
-


Esquema de quadro relativo à aula de referência pronominal. Aula necessária a resolução dos exercícios deixados aqui no Blog na semana passada. Qualquer dúvida favor me procurar no pólo para futuras resoluções. Me prontifico a explicar e/ou tirar dúvidas sobre esses exercícios tão importantes para o vestibular.


Para baixar o arquivo em arquivo de texto, clique aqui.


See you,
Hugs,
Fábio Agapito =]

sábado, 14 de maio de 2011

Vídeo Aula de Análise Combinatória

Olá alunos,

como o assunto de análise combinatória se estende e o nosso tempo é curto resolvi deixar com vocês uma vídeo aula sobre este assunto. Vejam quantas vezes forem necessário, mas não deixem de assistir.

Clique AQUI para baixar o arquivo...

Um abraço e bons estudos!!!

sexta-feira, 13 de maio de 2011

GRADE HORÁRIA 0800

Olá criançada,
bom, tivemos algumas alterações nos horários de atendimento do 0800, por isso estou disponibilizando esta nova grade para que todos vocês a tenham, também em seus computadores.
Liguem sempre pro 0800, eles são uma excelente fonte para auxílio em seus estudos.

Um beijo, um abraço ou um aperto de mão.

quarta-feira, 11 de maio de 2011

CEDERJ
Exercícios de Inglês – Pronominal References – Inglês Instrumental – Atenção: Exercícios para aula de data:
14/05 com limite de entrega em 21/05 - Prof. Fábio


-Complete as frases abaixo com o pronome apropriado. Considere: função sintática, referência, número e concordância.

Exemplo: A person who/that you can depend on.

Função Sintática: Pronome Relativo – Conjunção.
Número: Singular. Referência: Pessoas. Concordância: Sujeito.



1. A very small living thing _______ causes infectious diseases.


2. A person ______ works is the most important thing in their life and ________ does not have time for anything else?


3. A snack _______ you often eat in the movie theater, made from corn?


4. A small room _______ people are locked up.


5. The day in November _________ American people celebrate the origins of their country?


6. A piece of equipment ___________you can put a video camera on, and __________ has three legs.


7. A small insect ________ body is red with black spots.


8. Trevor likes people _______ aren’t very intelligent.


9. The conference _____ takes place next could change the future of the company.


10. I like martinis _____ are shaken, and ______ are not stirred.


11. Is that your phone _____ is ringing?


12. A prom is a ceremony in ______ people go to graduate.


13. Rob is starting his new job tomorrow, isn’t ______?


14. I think Rob’s quiet but _____ is very excited too.


15. Mrs. Dudley’s really depressed. _____ cat died last week.


16. Sally gets very annoyed ______ people are late for meetings.


17. What did you think of the movie? Actually ____ was quiet surprising.


18. _____ sister is really beautiful, Jack.


19. _____ books over there are really good.


20. Can you bring _____ a cup of coffee?


21. Let’s talk to the girls about the movie, Let’s talk to _____.


22. Do you like U2? Do you like ______?


23. I think the new Beyonce’s CD is very nice. Did you like _______?


24. ____ love you. You’re very important to me.


25. My best friend’s name is Jack. _____ is a very good friend.


26. _____ book is amazing! You should read it.


27. _____ books near your bed are amazing. You should read them.


28. It is important to tell people _____ they must study in order to pass to college.


29. Where are _____ going to stop? Me and my friends are lost.


30. _____ are so responsible. Ask them a favor and they’ll do it.


Outro exercício: Destaque 5 frases dentre as frases acima e explique o processo usado em sua construção. Considere os processos anafóricos e catafóricos em sua resposta. Não esqueça de explicar a que termos os pronomes se referem.


-


Dicas: Algumas frases dão pistas para a solução das outras. Procurem prestar atenção em algumas ideias discutidas em sala: A ideia de perto e longe, a ideia de plural ou singular, a função sintática do pronome: Sujeito, Conjunção, Determinante, se ele modifica substantivos, se ele modifica verbos e etc. Algumas frases possuem nível básico de linguagem e outras nem tanto. Vale usar o dicionário e/ou o tradutor. Se esforcem, não copiem as respostas. Lembrem-se: Vocês são o seu próprio resultado.


Galera, para baixar o exercício em arquivo de texto, clique aqui.
Me avisem se o link não estiver funcionando, ok?
É só clicar em DOWNLOAD REGULAR e esperar uns 15 segundos.

Divirtam-se!
Abraços, Fábio.

CEDERJ
Exercícios de Inglês – Pronominal References – Inglês Instrumental – Atenção: Exercícios para aula de data:
14/05 com limite de entrega em 21/05 - Prof. Fábio

- Complete as frases abaixo com o pronome apropriado. Considere: função sintática, referência, número e concordância.

Exemplo: A person who/that you can depend on.

Função Sintática: Pronome Relativo – Conjunção.
Número: Singular. Referência: Pessoas. Concordância: Sujeito.

1. A very small living thing _______ causes infectious diseases.

2. A person ______ works is the most important thing in their life and ________ does not have time for anything else?

3. A snack _______ you often eat in the movie theater, made from corn?

4. A small room _______ people are locked up.

5. The day in November _________ American people celebrate the origins of their country?

6. A piece of equipment ___________you can put a video camera on, and __________ has three legs.

7. A small insect ________ body is red with black spots.

8. Trevor likes people _______ aren’t very intelligent.

9. The conference _____ takes place next could change the future of the company.

10. I like martinis _____ are shaken, and ______ are not stirred.

11. Is that your phone _____ is ringing?

12. A prom is a ceremony in ______ people go to graduate.

13. Rob is starting his new job tomorrow, isn’t ______?

14. I think Rob’s quiet but _____ is very excited too.

15. Mrs. Dudley’s really depressed. _____ cat died last week.

16. Sally gets very annoyed ______ people are late for meetings.

17. What did you think of the movie? Actually ____ was quiet surprising.

18. _____ sister is really beautiful, Jack.

19. _____ books over there are really good.

20. Can you bring _____ a cup of coffee?

21. Let’s talk to the girls about the movie, Let’s talk to _____.

22. Do you like U2? Do you like ______?

23. I think the new Beyonce’s CD is very nice. Did you like _______?

24. ____ love you. You’re very important to me.

25. My best friend’s name is Jack. _____ is a very good friend.

26. _____ book is amazing! You should read it.

27. _____ books near your bed are amazing. You should read them.

28. It is important to tell people _____ they must study in order to pass to college.

29. Where are _____ going to stop? Me and my friends are lost.

30. _____ are so responsible. Ask them a favor and they’ll do it.

Outro exercício: Destaque 5 frases dentre as frases acima e explique o processo usado em sua construção. Considere os processos anafóricos e catafóricos em sua resposta. Não esqueça de explicar a que termos os pronomes se referem.

-

Dicas: Algumas frases dão pistas para a solução das outras. Procurem prestar atenção em algumas ideias discutidas em sala: A ideia de perto e longe, a ideia de plural ou singular, a função sintática do pronome: Sujeito, Conjunção, Determinante, se ele modifica substantivos, se ele modifica verbos e etc. Algumas frases possuem nível básico de linguagem e outras nem tanto. Vale usar o dicionário e/ou o tradutor. Se esforcem, não copiem as respostas. Lembrem-se: Vocês são o seu próprio resultado.

Galera, para baixar o exercício em arquivo de texto, clique aqui.
Me avisem se o link não estiver funcionando, ok?
É só clicar em DOWNLOAD REGULAR e esperar uns 15 segundos.

Divirtam-se!
Abraços, Fábio.

domingo, 8 de maio de 2011

Eu sei, mas não devia - Marina Colasanti

Olá, pessoal!
Como vão?

Comentei em algumas salas sobre o texto Eu sei, mas não devia, da Marina Colasanti. Coloco-o aqui para que vocês possam lê-lo. Percebam que o texto é de 1972, mas apesar disso parece ter sido escrito ontem à noite, evidenciando a eterna atemporalidade da Literatura.


Eu sei, mas não devia

Marina Colasanti


Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.

A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.

A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E, não acreditando nas negociações de paz, aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa duração.

A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto.

A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagar mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra.

A gente se acostuma a andar na rua e ver cartazes. A abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir a comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos.

A gente se acostuma à poluição. Às salas fechadas de ar condicionado e cheiro de cigarro. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinho, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta.

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só os pés e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono atrasado.

A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se de faca e baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.

(1972)


Marina Colasanti
nasceu em Asmara, Etiópia, morou 11 anos na Itália e desde então vive no Brasil. Publicou vários livros de contos, crônicas, poemas e histórias infantis. Recebeu o Prêmio Jabuti com Eu sei mas não devia e também por Rota de Colisão. Dentre outros escreveu E por falar em Amor; Contos de Amor Rasgados; Aqui entre nós, Intimidade Pública, Eu Sozinha, Zooilógico, A Morada do Ser, A nova Mulher, Mulher daqui pra Frente e O leopardo é um animal delicado. Escreve, também, para revistas femininas e constantemente é convidada para cursos e palestras em todo o Brasil. É casada com o escritor e poeta Affonso Romano de Sant'Anna.

Errata da Aula de 07 de Maio

Olá alunos, estou escrevendo este post para comunicar 2 erros que eu disse em algumas turmas, e só fui perceber mais tarde:

1º) Entre 100 e 999, existem 900 números (e não 1000 como eu disse) com três algarismos, 648 números com três algarismos distintos e com isso 252 números com três algairsmos em que pelo menos um é repitido.

2º) Quando consideramos os casais heterosexuais encontramos 9 casais; porém quando consideramos também os casais homossexuais, achamos 6 com dois homens e 6 com duas mulheres. Mas se olharmos os casais estaremos contando duas vezes cada casal, por exemplo veja os seis casais de mulheres (O nome das mulheres são Pata, Peta e Pita).
Portanto, são 3 casais homosexuais "masculinos" e 3 casais homosexuais "femininos".

Portanto são no total 9 + 3 + 3 = 15 casais. (e não 21 como eu havia dito)